Certificación oficial en enseñanza del emprendimiento alineada al estándar EC1409 red conocer
- Descripción
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- Reseñas
Certifica la forma en que conviertes ideas en proyectos emprendedores reales.
Quienes enseñan emprendimiento viven una mezcla curiosa:
aman hablar de ideas, modelos de negocio, prototipos y pitch; acompañan equipos que llegan con un bosquejo y se van con algo más claro. Pero muchas veces sienten que su trabajo se queda en “taller motivacional” o en “charla inspiradora”, aunque en realidad ya construyen procesos completos con sus grupos.
La certificación EC1409 – Enseñanza del emprendimiento está pensada justamente para eso:
reconocer a las personas que planean, imparten y evalúan procesos de formación en emprendimiento con estructura clara, metodologías experimentales y criterios de evaluación bien definidos.
Este estándar toma en cuenta, entre otros aspectos, cómo:
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elaboras la planeación de la enseñanza del emprendimiento: título del curso, objetivo general, duración, modalidad, temas, tipo de participantes, recursos y tipos de evaluación;
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preparas planes de sesión con objetivos cognitivos, actividades, tiempos, técnicas activas y formas de evaluar;
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verificas recursos, inicias la sesión explicando objetivos y criterios, facilitas el tema usando metodologías ágiles/experimentales (iteración, prototipado, testeo), acompañas a los equipos y cierras con conclusiones e información complementaria;
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orientas de manera personalizada a cada participante respecto a su proyecto: problema, solución, clientes, recursos y herramientas;
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aplicas evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas sobre el aprendizaje y sobre el curso mismo.
Con la certificación pasas de:
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“Comparto lo que sé de emprendimiento” → a “estructuro procesos formativos que se pueden replicar y medir”.
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Trabajar a partir de presentaciones dispersas → a contar con planeaciones y sesiones diseñadas con intención pedagógica.
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Depender solo de la percepción del grupo (“me gustó el taller”) → a tener instrumentos formales de evaluación de aprendizaje y del curso.
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Verte solo como “alguien que sabe emprender” → a reconocerte como facilitador(a) profesional de la enseñanza del emprendimiento.
No se trata de apagar la inspiración,
sino de darle un esqueleto sólido: que la chispa emprendedora se acompañe con diseño instruccional, evaluación y metodologías que lleven a tus participantes de la idea a la acción.
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1
Bienvenida al espacio de alineaciónEn la lección "Bienvenida al Espacio de Alineación: Introducción y Conceptos Clave", los estudiantes explorarán los fundamentos esenciales del espacio de alineación, aprendiendo su importancia y cómo puede influir en diversos aspectos de su entorno profesional y personal. Descubrirán estrategias clave para aplicar conceptos de alineación de manera efectiva, fomentando un entorno más equilibrado y productivo. -
2
¿Qué es el EC1409 y qué certifica?En esta lección, los estudiantes explorarán el EC1409, una certificación clave para el reconocimiento de competencias laborales en México. Aprenderán qué abarca esta certificación, su relevancia en el ámbito laboral y cómo puede impactar positivamente su trayectoria profesional.
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3
Propósito de la enseñanza del emprendimientoEn esta lección, los estudiantes descubrirán la importancia y los objetivos fundamentales de la enseñanza del emprendimiento, explorando cómo fomenta la innovación y el desarrollo personal. Aprenderán sobre las habilidades clave que el emprendimiento puede cultivar, como la creatividad, la resiliencia y la capacidad de resolver problemas, y cómo estas habilidades pueden aplicarse en diversos contextos profesionales y personales.
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4
Quiz Cuestionario prediagnóstico
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5
Definir objetivos y temasEn esta lección, aprenderás a identificar y formular objetivos claros y bien definidos, así como a seleccionar temas relevantes que impulsen tu desarrollo personal y profesional. Descubre técnicas efectivas para estructurar tus metas y mantener el enfoque necesario para alcanzar el éxito en tus proyectos.
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6
Diseñar experiencias y recursosEn esta lección, los estudiantes aprenderán a diseñar experiencias y recursos educativos efectivos, centrándose en la integración de técnicas interactivas y enfoques innovadores para mejorar el aprendizaje. Explorarán estrategias para crear materiales atractivos y adaptativos, que se alineen con las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
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7
Quiz corto sobre planificación
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8
Planeación Estratégica para Fomentar el Emprendimiento: Diseñando Experiencias Educativas Innovadoras
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9
Inicio y encuadre de la sesiónEn esta lección, los estudiantes aprenderán estrategias clave para iniciar y encuadrar sesiones de manera efectiva, asegurando un ambiente propicio para el aprendizaje y la colaboración. Exploraremos técnicas para establecer objetivos claros, captar la atención de los participantes y fomentar un espacio de confianza desde el primer momento. Al finalizar, los participantes estarán equipados con herramientas prácticas para optimizar el inicio de cualquier sesión.
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10
Desarrollo con metodologías activasEn "Desarrollo de Aprendizaje con Metodologías Activas: Innovación en el Aula", los estudiantes explorarán estrategias educativas innovadoras que promueven un aprendizaje dinámico y participativo. Aprenderán a implementar metodologías activas en el aula para fomentar la autonomía, el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos, transformando así la experiencia educativa convencional.
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11
Quiz conceptual sobre metodologías
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Guion y Registro de Acompañamiento para Proyectos: Guía Práctica
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Tipos de evaluaciónEn esta lección, los estudiantes explorarán los diferentes tipos de evaluación utilizados en el ámbito educativo, incluyendo formativa, sumativa, diagnóstica y autoevaluación. Aprenderán a identificar las características y propósitos de cada tipo, así como su aplicación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera integral.
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Diseño de instrumentos de evaluaciónEn esta lección, "Creación Efectiva de Instrumentos de Evaluación", los estudiantes aprenderán a diseñar instrumentos de evaluación que sean claros, objetivos y alineados con los objetivos de aprendizaje. Explorarán técnicas para formular preguntas efectivas y cómo adaptar herramientas de evaluación para diferentes contextos educativos, garantizando una medición precisa del rendimiento estudiantil.
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Quiz breve sobre tipos de evaluación
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Instrumento de Evaluación y Ejemplo de Retroalimentación: Aplicación y Análisis
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Integración de evidenciasEn esta lección sobre "Integración de Evidencias: Estrategias y Aplicaciones en la Práctica Profesional", los estudiantes aprenderán a identificar, evaluar y aplicar evidencias de manera efectiva en sus respectivos campos profesionales. A través de ejemplos prácticos y ejercicios interactivos, desarrollarán habilidades críticas para tomar decisiones informadas y mejorar sus prácticas laborales basadas en datos concretos y actualizados.
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18
Checklist del estándarEn esta lección, aprenderás a diseñar una lista de verificación estandarizada que garantice la eficiencia y precisión en tus procesos. Exploraremos los elementos esenciales que debe contener toda lista de verificación efectiva, así como estrategias para adaptarlas a diversas necesidades y asegurar su implementación exitosa en cualquier entorno. Al finalizar, estarás capacitado para crear listas de verificación claras y prácticas que optimicen tus tareas diarias.
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Simulación de evaluaciónEn esta lección titulada "Simulación de Evaluación: Estrategias y Herramientas Efectivas", los estudiantes aprenderán a implementar y gestionar simulaciones de evaluación utilizando diversas herramientas tecnológicas. Explorarán estrategias innovadoras para diseñar evaluaciones efectivas que mejoren el aprendizaje y la retención, asegurando una comprensión profunda de los conceptos clave en un entorno virtual.
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Portafolio Integrador EC1409: Autoevaluación y Reflexión Personal
¿Qué verás en la alineación antes de tu evaluación?
La alineación al EC1409 – Enseñanza del emprendimiento no es un curso para aprender a emprender desde cero,
ni una incubadora para tu propio negocio.
Es un espacio corto y práctico para ordenar cómo enseñas emprendimiento. Ahí te ayudamos a:
EC1409
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Desmenuzar la estructura del estándar y sus tres elementos:
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Planear la enseñanza del emprendimiento.
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Impartir las sesiones.
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Evaluar la enseñanza y los proyectos.
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Traducir lo que hoy haces en tus talleres a:
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una planeación general del curso (objetivo, duración, modalidad, temas, recursos, tipos de evaluación);
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planes de sesión claros, con objetivos cognitivos, técnicas activas y tiempos definidos;
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instrumentos de evaluación alineados a lo que quieres que tus emprendedores logren.
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Conectar tus actividades favoritas (canva, pitch, prototipos, ejercicios vivenciales) con metodologías experimentales/ágiles y con los criterios del estándar.
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Definir qué evidencias vas a presentar: planeaciones, planes de sesión, materiales didácticos, instrumentos de evaluación, ejemplos de proyectos de emprendimiento y retroalimentaciones.
La intención es que llegues a la evaluación sabiendo qué se te va a pedir en planeación, en la sesión misma y en la parte de evaluación, sin sorpresas.
Requerimientos previos para esta certificación
Más que filtros, son condiciones que hacen que la alineación y la evaluación realmente te sumen valor.
Experiencia recomendada
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Haber facilitado recientemente talleres, cursos, diplomados o módulos de emprendimiento, innovación, modelos de negocio, startups, liderazgo emprendedor o temas afines.
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Haber acompañado, aunque sea de forma básica, el desarrollo de uno o varios proyectos de emprendimiento (académicos, universitarios, comunitarios, corporativos, etc.).
Requisitos personales y administrativos
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Tener 18 años o más.
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Contar con identificación oficial vigente.
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Contar con CURP (y RFC en caso de requerir factura).
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Completar el formulario de registro que te compartiremos al agendar tu proceso.
Para la alineación y la evaluación
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Contar con al menos un curso o módulo de emprendimiento que hayas impartido (o vayas a impartir) y que puedas usar como base para elaborar tu planeación y planes de sesión.
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Tener ejemplos de:
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materiales o recursos didácticos que utilizas (presentaciones, guías, plantillas, canvases, etc.);
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instrumentos de evaluación que hayas aplicado o quieras aplicar;
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proyectos de emprendimiento desarrollados por tus participantes, sobre los que puedas mostrar cómo los acompañas y evalúas.
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Si alguna parte de la alineación o de la evaluación se realiza a distancia: disponer de computadora o laptop, conexión estable a internet, cámara, micrófono y un espacio tranquilo para trabajar.
Para quién es esta certificación
No toda persona emprendedora sabe enseñar,
pero hay facilitadores que han aprendido, con la práctica, a traducir experiencia en dinámicas, ejercicios y proyectos que sí mueven a la acción.
La certificación EC1409 – Enseñanza del emprendimiento está pensada para ellos.
EC1409
Dirigido a:
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Instructores y facilitadores de emprendimiento en universidades, preparatorias, incubadoras, aceleradoras y centros de formación.
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Docentes que imparten materias o módulos de emprendimiento, innovación, modelo de negocios o desarrollo de proyectos.
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Mentores y coaches que acompañan equipos emprendedores y quieren fortalecer la parte didáctica y evaluativa de su práctica.
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Personas con experiencia emprendedora que ya están enseñando a otros y desean formalizar y certificar su competencia como facilitadores de la enseñanza del emprendimiento.
